Писатель: Полле Эрвин Гельмутович
Входит в цикл: “МОЗАИКА. Труд.”
Глава в томе: Прощальный вздох.1
Случайный абзац
15 мая провёл встречу "за закрытыми дверями" с сотрудниками НИЦ, имеющими учёную степень (присутствовали 15 из 17 "остепенённых"). Трудный разговор, касающийся престижа научного работника в производстве. Необходимость встречи вызвана совершенно разным отношением к учёной степени в институтской и заводской сферах. В НИИ и ВУЗах специалист без учёной степени и (или) учёного звания находится на низшей ступеньке должностной лестницы, независимо, что он думает о своих способностях и не имеет шансов на продвижение. Каждый дипломник это понимает. Творческое мышление создаёт (в массе своей) особый стиль человеческого поведения, сводящий к минимуму категоричность суждений. В производстве главенствующим является армейский принцип: я начальник, ты дурак. Типичные опытные производственник и научный работник по-разному мыслят, рассуждают, дают указания, оценивают сотрудников, относятся к распоряжениям руководителя, реагируют на разносы при упущениях в работе. Знающий себе цену научный работник требует "нежного" индивидуального подхода, в общем-то, не принятого в производственных коллективах. Несколько смягчённый производственный принцип взаимоотношений действовал в центральной лаборатории. Появление в НИЦ научных работников вызвало трения в коллективе, каждый старожил, считавший себя самым грамотным на своём участке работы, мог позволить себе громогласно разглагольствовать о тупости и бесполезности вновь пришедших "остепенённых", естественно, не знавших детали конкретных работ и о несправедливости разной оплаты труда. Такие рассуждения подтверждались отдельными примерами слабых кандидатов (докторов) наук, защищавшихся по протекции или в научной школе по накатанной предшественниками дороге и не способных к самостоятельной работе. В этой связи много раз приходилось объяснять, что конкретный "остепенённый" может быть и дураком, но всем известный закон диалектики проявляется и здесь: увеличение числа "остепенённых" приводит к повышению интеллектуального потенциала и качественному изменению состояния коллектива. 20 сентября прошла повторная закрытая встреча в НИЦ с 18-ю "остепенёнными". Убедился в полезности мероприятия (индивидуально никто нравоучения не любит, но коллективное воспитание свои плоды приносит).
Координаты: 1876 год; 0.15 кубика адреналина.
Индекс удобочитаемости Флеша — 38, для бакалавров.
Похожие книги