3 k

2019-04-10

Читать миниатюру

 Дополнения по этажам

Писательница: Андреева Ирада

Входит в цикл: “Структура реальности”

Рассказ в сборнике: Структура реальности | Сборник

Случайный абзац

Лестница сознания даёт нам упрощённую картину мира. Во вселенной существуют альтернативные ветви развития, объединяющие несколько этажей (ближайший пример мы можем видеть в мире третьего эксперимента), и множество других вещей, не вписывающихся в картину Лестницы сознания. Также неверным будет считать существ с низких этажей неразвитыми. При определении уровня развития существа нужно учитывать не только этаж развития (в конце концов, более высокие, ещё не пройденные этажи для существ временно по шаблону кристаллизует Иерархия при участии большой личности), но и круги развития, уровень развития и продолжительность существования общества, расы и пр. Для начала следует вспомнить, что круги развития дают существу подчас больше, чем этажи, а точнее, переход на новый этаж, – это скачок для личности, но с точки зрения существ, проживающих очередную инкарнацию, новый круг может гораздо сильнее отразиться на их развитии. Так, например, многие существа второго круга шестого этажа превосходят в развитии личности существ с нескольких более высоких этажей, а существа третьего круга восьмого этажа долгое время являлись воспитателями для ариев (см. раздел «Дивные народы, или История одного договора») и до сих пор значительно превосходят ариев по вибрациям, гармоничности ауры, а часто и по этическим показателям. Между тем демоны по идее вообще не должны объединяться в общества, однако мы часто можем наблюдать у них примитивную общественную вертикаль, а демонические цивилизации, идущие по технологическому пути развития, строят достаточно развитые общественные формации. Вот здесь мы подходим к очень важному фактору, влияющему на развитие живых существ, – обществу. Развиваясь, существа объединяются и создают общество. Общество и раса, вид существ развиваются, накапливают опыт, имеют свою карму, и главное – формируют свою систему передачи знаний. Это позволяет личности, инкарнировавшей в определённое существо, в процессе обучения получить то, над чем работали миллионы предков этого существа и идти дальше. Конечно, личности необходимо провести несколько предыдущих инкарнаций на этом этаже, чтобы усвоить переданный опыт, однако это совсем не то же самое, что начинать свой путь сначала. Таким образом у личности появляется шанс не покидать этаж, если ей там комфортно, а развиваться по горизонтали, открывать новые круги, совершенствовать качества, развиваемые на данном этаже, и пр. Многие личности задерживаются на определённых этажах не по своей воле, а благодаря нараб

Координаты: 2500 год; 0.38 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 22, для магистров.

19 k

2011-12-13

Читать главу

 Космические путешествия - путешествующая психика | Глава 11

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Космические путешествия - путешествующая психика

Случайный абзац

-- Бернал Дж. Возникновение жизни. Пер. с англ./Под ред. А. И. Опарина -- М.: Мир, 1969. -- 392 с. -- Бурень В. М., Обухов В. Л., Царенко П. П. Происхождение жизни и человека. -- СПб.: СПбГАУ, 2003. -- 140 с. -- Вайнберг Стивен Первые три минуты: Современный взгляд на происхождение Вселенной / Пер. с англ. -- М.: Энергоиздат, 1981. -- 208 с. -- Вернадский В. И. Размышления натуралиста: В 2-х кн. -- Кн. 1: Пространство и время в неживой и живой природе. -- М.: Наука, 1975. -- 175 с.

Координаты: 2364 год; 0.35 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 23, для магистров. Диалогов: 22%.

20 k

2013-08-15

Читать главу

 Образ человека будущего Том 3 | Глава 1

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего Том 3

Случайный абзац

1. Иметь цель воспитательного воздействия - идеальный образ, состоящий из совокупности приоритетных характеристик, на вос- питание которых направлен весь потенциал системы образования; 2. Обладать знанием и умением использования современных, наиболее эффективных методов достижения поставленной цели. То есть любая система образования должна знать Кого и Как она будет воспитывать. Современное общество, перешагнув порог третьего тысяче- летия, еще дальше отошло от первых основных критериев, про-

Координаты: 2355 год; 0.34 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 21, для магистров.